父母更注重孩子的興趣，愿意為孩子選擇一門(mén)藝術(shù)或者偏素質(zhì)課程。那么，這個(gè)時(shí)候我們?nèi)ジ嬖V家長(zhǎng)要給孩子補(bǔ)課，好像怎么推怎么尷尬。針對(duì)這點(diǎn)，老師們恰好可以解釋那么多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)行做托管，那么多的投資人看好托管這塊的原因，低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)一旦對(duì)補(bǔ)課需求減弱，周末班補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)班越來(lái)越難，托管跟藝術(shù)市場(chǎng)火熱起來(lái)了。

內(nèi)容：展示我們的服務(wù)，了解家長(zhǎng)滿(mǎn)意度，提供新的課程信息。

1老師教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)完成情況

教學(xué)到什么階段，本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)有哪些達(dá)成了，還需要加強(qiáng)去達(dá)成。

在這塊，如果不去安排老師反饋，基本上是老師不說(shuō)，家長(zhǎng)也不知道。

想辦法讓家長(zhǎng)走進(jìn)校區(qū)日常的工作中來(lái)，他孩子的優(yōu)勢(shì)弱勢(shì)都盡量讓他知道。

2孩子情況總結(jié)

孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，來(lái)時(shí)有什么問(wèn)題，學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)了哪些問(wèn)題，我們解決了哪些問(wèn)題，還存在哪樣的問(wèn)題。這個(gè)可以作為考試成績(jī)退步學(xué)生的預(yù)防針，同時(shí)也可以把存在問(wèn)題的學(xué)生并入到周末班進(jìn)行期末沖刺。

3孩子對(duì)老師喜歡程度，家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)機(jī)構(gòu)的滿(mǎn)意程度

話(huà)術(shù)：孩子對(duì)咱老師的教學(xué)方式喜歡嗎？您對(duì)我們有改善建議嗎？

4對(duì)于信任度高的家長(zhǎng)

可以直接推課程，可以直接推課程，還可以讓他幫你推。

5對(duì)于信任度滿(mǎn)意度不高的家長(zhǎng)

未來(lái)一個(gè)月針對(duì)家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的地方有針對(duì)性回訪(fǎng)。

期末家校溝通實(shí)操

老師回訪(fǎng)內(nèi)容：

溝通本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)完成情況，

本學(xué)期解決的問(wèn)題，還存在哪些問(wèn)題，下學(xué)期培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，有什么課程適合孩子。

比如孩子怕吃苦畏難，能不能推薦到農(nóng)耕夏令營(yíng)體驗(yàn)農(nóng)村的苦呢？

今天為補(bǔ)習(xí)班準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)攻略，希望每個(gè)老師都可以從中得到靈感，設(shè)計(jì)一場(chǎng)走心與實(shí)用兼具的家長(zhǎng)會(huì)！

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