天津英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程？英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，英語(yǔ)基本的詞匯、句型以及表達(dá)方法等要熟記于心，只有這樣才能為口語(yǔ)能力的提高做好基本的準(zhǔn)備。掌握了基本的語(yǔ)言知識(shí)和技能之后，還應(yīng)該注意提高自己的交際知識(shí)水平，了解必要的交際詞匯和常識(shí)，這也是提高口語(yǔ)交際能力不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備。

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　　根據(jù)相似特征學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言困難的事情之一是學(xué)習(xí)新鮮又陌生的發(fā)音，特別是，我們的母語(yǔ)之中并沒(méi)有英語(yǔ)的某些音調(diào)和讀音，而且我們從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)它們。不過(guò)，這不是學(xué)英語(yǔ)的大問(wèn)題?？茖W(xué)研究指出，我們天生能夠理解哪些讀音聽(tīng)起來(lái)有道理，并分辨哪些發(fā)音沒(méi)有意義。盡管各種語(yǔ)言有許多不同的特征，但它們都有著一些相似之處。不過(guò)，科學(xué)研究指出，我們對(duì)語(yǔ)言的讀音具有天生的語(yǔ)感，能夠在朗讀中辨析哪些發(fā)音符合拼讀規(guī)律。盡管各種語(yǔ)言有許多不同的特征，但它們都有著一些相似之處。比如，英語(yǔ)中有以 bl 字母字母組合開(kāi)頭的單詞，如 blink，但從沒(méi)有有以 lb 組合開(kāi)頭的單詞，就發(fā)音而言，也無(wú)法發(fā)出正確的讀音。教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，請(qǐng)記住這個(gè)事實(shí):可以根據(jù)語(yǔ)感對(duì)單詞的讀音進(jìn)行初步的判斷，進(jìn)而確定單詞的拼寫(xiě)。如果有些單詞讀音完全缺乏語(yǔ)感，甚至根本無(wú)法讀出來(lái)，那就說(shuō)明單詞的拼寫(xiě)是錯(cuò)誤的。例如，在拼寫(xiě) ghost時(shí)，不確定h或g在前，可以先試著朗讀，根據(jù)語(yǔ)感確定是gh組合。

　　實(shí)用學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法!

　　提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略

　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，暢游英語(yǔ)世界。電腦及網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，極大地豐富了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源和手段，提供了英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索到世界各地新的文字資料，也可以收聽(tīng)到英語(yǔ)歌曲，聆聽(tīng)到世界名人的演講片段等。網(wǎng)絡(luò)上的有聲文字、圖像可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲望，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為需要和樂(lè)趣。此外，英文原聲電影可以把學(xué)習(xí)者帶入一個(gè)“真實(shí)”的語(yǔ)境之中，通過(guò)觀看原版電影，學(xué)習(xí)者可以更好地了解語(yǔ)言中的文化現(xiàn)象，看電影并不只是一個(gè)娛樂(lè)和消遣的過(guò)程，也是豐富英語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)、提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力過(guò)程?！　】傊⒄Z(yǔ)口語(yǔ)在英語(yǔ)基本能力中占著舉足輕重的作用。要注意培養(yǎng)口語(yǔ)能力，就必須全力配合英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)聽(tīng)力等方面的能力，并加以不斷的練習(xí)，才能真正脫離啞巴英語(yǔ)的困境。

　　

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