千鋒大連HTML5培訓(xùn)首期就業(yè) 14000的起點踏上征程鄭也夫教授在《吾國教育病理》說道：在中國接受了12年中小學(xué)教育的人，不管你大
千鋒大連HTML5培訓(xùn)首期就業(yè) 14000的起點踏上征程
雖然此話有些偏激，但是無差異教學(xué)在一定程度上阻礙了學(xué)生的個性發(fā)展卻是事實。近些年隨著IT職業(yè)教育的發(fā)展的風(fēng)生水起和大批學(xué)生收益于IT職業(yè)教育培育，IT職業(yè)教育逐漸進(jìn)入大家的視線并被大眾所接受，IT職業(yè)教育也成了許多人的新的選擇和嘗試，并且大家很愿為IT職業(yè)教育買賬。
千鋒教育是中國IT職業(yè)教育的領(lǐng)先品牌，擁有完備的課程體系和強大的師資團(tuán)隊，那么想加入IT職業(yè)教育培訓(xùn)的你，愿意為千鋒教育的培訓(xùn)課程買賬嗎？
就產(chǎn)品本身而言，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的表現(xiàn)形式，一個產(chǎn)品的價格一定程度上是產(chǎn)品價值的體現(xiàn)和反映。也許你會覺得千鋒課程的價格和市場上的同類型產(chǎn)品相比，不具備價格優(yōu)勢，的確千鋒不能承諾學(xué)員課程價格是最低廉的，但是我們可以自信的說選擇千鋒的培訓(xùn)課程絕對是物有所值甚至是物超所值的。與其靠低價策略搶占市場，千鋒更愿意在課程研發(fā)上，師資安排上，硬件設(shè)施配置上等不惜重金，努力提高學(xué)生的含金量和就業(yè)競爭力。
就消費者而言，只有好的產(chǎn)品、適合他們的產(chǎn)品，他們才會主動買賬。對于千鋒教育來說，消費者就是我們的學(xué)員。從授課對象的定位來說，千鋒的目標(biāo)對象主要集中在大學(xué)生群體，他們年輕充滿活力，個性張揚，對于新鮮有興趣的事物他們會極力崇尚，對于腐朽一成不變的事物他們也會嗤之以鼻，所以對他們而言，“與時俱進(jìn)“、”量身定做”課程才會受到他們的關(guān)注和青睞。而千鋒的培訓(xùn)課程在年輕人之中廣泛傳播的良好口碑正是印證了這一點。
例如在UI交互設(shè)計課程中，千鋒講究”分階段教學(xué)，-度把控”，不同講師專注于自己所擅長的課程階段，花式-有助于調(diào)動學(xué)員的積極性和創(chuàng)造性，-度把控學(xué)員的設(shè)計質(zhì)量。在PHP課程的培訓(xùn)上，千鋒不僅僅是教授給學(xué)生們框架使用，更是要讓學(xué)生能夠獨立完成自己的框架。同時要讓同學(xué)們完成成熟論壇項目，博客項目，社區(qū)商城微信項目，千萬級秒殺系統(tǒng)4個獨立的項目，給學(xué)員們提供一個充分自由發(fā)揮空間，搭建展現(xiàn)個人能力和水平的舞臺。
IT職業(yè)教育培訓(xùn)產(chǎn)品相對于-實物產(chǎn)品來說，它是無形的。不像一頓火鍋吃下肚就有飽腹感，也不像奢侈品一樣在拿到手里的一瞬間就能立刻得到內(nèi)心的滿足。但它卻能悄無聲息的慢慢升值，潛移默化中助力自己能力的提高。所以我們前期的學(xué)費投入日后將會有巨大的增值空間，這種增值收益從表層來看是我們的薪資水平，從長久來看我們受益終生的技能和手藝。這也是為什么許多在千鋒學(xué)習(xí)的學(xué)員都愿意花費更多的學(xué)費去參加好程序員特訓(xùn)營，一些畢業(yè)工作幾年的老學(xué)員愿意再次回到千鋒深造，選擇更高端的課程來提升自己的能力。
你愿意為千鋒IT職業(yè)教育課程買賬嗎？或許現(xiàn)在應(yīng)該換個提問方式：你愿意為你的未來買單嗎？
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