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從一個(gè)年幼無(wú)知的小毛孩兒,到一個(gè)善解人意的小大人;從一個(gè)對(duì)什么事情都充滿好奇的小孩子,到一個(gè)能把“?”變成“!”的中學(xué)生——在這成長(zhǎng)的歷程中,是老師給予我們做人的道理。老師就像一根蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。這句話放在老師這是多么的親切。的確,從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到能出口成章,從我們開(kāi)始上學(xué)到進(jìn)入中學(xué);都是老師一把手一把手的教育我們,使我們能成為多才多藝的學(xué)生。
老師,當(dāng)了你六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的——老師,你還記得嗎?四年級(jí)期中考試前一天,您不小心受傷了。聽(tīng)到這個(gè)消息的我們頓時(shí)像泄了的皮球一樣,以為您不能來(lái)給我們復(fù)習(xí)了呢?可是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钡诙欤粋€(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我們面前,是您——祝老師。您帶著傷來(lái)給我們復(fù)習(xí),我們激動(dòng)不已。
清楚的記得您剛接我們的第一天,那是我還是一個(gè)不善言辭的學(xué)生,看著別的同學(xué)上課踴躍的回答問(wèn)題,我羨慕不已。我多次想嘗試不手舉起來(lái),可是手偏偏和我作對(duì),就是不敢舉。第一次您給我們上課的時(shí)候,我的心情真可謂是“十五吊桶打水——七上八下?!蹦屛一卮饐?wèn)題,我支支吾吾的回答完問(wèn)題,低頭等待您的批評(píng)。您卻微笑地對(duì)我說(shuō):“回答得不錯(cuò),以后要大膽一些?!倍潭痰囊痪湓?,讓我充滿了細(xì)心,從此我便大膽的舉手回答問(wèn)題了。
春雨,滋潤(rùn)了禾苗,自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。老師,你就是那春雨,那園丁,那陽(yáng)光,我將永原感謝您!
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